Hãy luyện tập và cải thiện trí nhớ của bạn bằng các kĩ thuật mà bạn vừa học. Bạn phải tin tưởng vào trí nhớ của mình, cũng như tin chắc rằng nó có thể phục vụ bạn một cách trung thành. Hình ảnh mà chúng ta tạo ra có thể là “sức ép lớn”.
Bạn hãy tạo ra mối liên kết mới giữa “chậu hoa” và “quả dưa hấu”. Phương pháp này được áp dụng trong trường hợp bạn biết trước bạn sẽ giảng bài ở đâu. Tìm những điểm mà bạn cảm thấy hứng thú trong lời giảng của giảng viên.
Tôi cho rằng một người với trí nhớ không được rèn luyện thì không thể nhớ được một danh sách gồm mười đồ vật theo thứ tự sau khi nghe hay đọc chỉ một lần. Do đó, điều bạn cần làm ngay là thay đổi quan niệm sai lầm này. Phương pháp này cũng tương tự như phương pháp RomanRoom.
Chúng ta đều sử dụng từ: B. “Nhưng làm cách nào mà cháu nhớ được thế?”, ông ta hỏi với tia nhìn ấm áp ánh lên trong mắt. Chúng ta có thể trả lời một cách hoàn hảo bất kỳ câu hỏi nào liên quan đến môn học mà chúng ta đã học.
Chúng ta muốn làm gì? Trùm kín người bằng một tấm lưới (net). Mua 20 cái tem để ta gửi các hóa đơn đến những người đang nợ tiền chúng ta. Khi tờ đề thi được phát tới tay chúng ta.
Ở vài môn thi, thậm chí tôi có cảm giác rằng tôi chắc chắn sẽ qua vì tôi gian lận. Giai đoạn A: Trước một cuộc gặp gỡ, hãy nhận thức rằng bạn sẽ đi gặp những người lạ và bạn phải cố gắng nhớ họ. Cụ thể hơn, bạn nên nghĩ đến việc bạn sẽ làm.
Các cơ miệng của bạn có co lại vì mùi vị kinh khủng này không? Bạn có cảm thấy mình không chịu đựng nổi vị mặn này không? Bạn muốn tống khứ cái vị kinh tởm này ra khỏi miệng chứ gì? Hãy chú ý đến sự khác biệt rõ ràng giữa quả cam được bơm căng lốp và thân xe màu bạc được thiết kế với phong cách uy thế. Ồ, đúng rồi… người đàn ông này rất giống ông ta.
Bởi vì đây là cách bộ não tăng quá trình xử lí của trí nhớ, nên đôi khi chúng ta rất muốn tạo ra sự liên tưởng giữa tên của ai đó với nơi mà chúng ta đã gặp họ. Khi chúng ta còn nhỏ, mọi thứ đều rất mới mẻ và thú vị. Rất nhiều cơ sở giáo dục đã hiểu được điều đó, và ta có thể thấy các trường tiểu học và phổ thông đã dần “thích nghi” với tốc độ học và lĩnh vực yêu thích của học sinh.
Cháu có thể đạt điểm cao hơn chỉ khi cháu thật sự muốn”. Ví dụ: “The elephant conceals the ant” (Con voi che con kiến). Chú ý đến những người mà bạn muốn nhớ và nhắc lại tên họ.
- Hãy hình dung về ngôi nhà của Cicero: Lối đi vào nhà có cổng với hai chiếc cột. Quần áo luôn thay đổi nhưng mắc áo thì cố định. Những người này cần một độ “ồn” nhất định như một bản nhạc nền.